Poučavanje djece o holokaustu: zašto biste i kako

U 16 država širom SAD-a i mnogi drugi diljem Europe, holokaust je dio nastavnih planova i programa srednjih škola. Kao što bi se većina nastavnika povijesti složila, postoji mnogo razloga zašto je holokaust dio osnovnog nastavnog plana i programa, iako nam to ništa ne govori o tome kako djecu podučavati o holokaustu. Ova tema i dalje ostaje jedan od najvećih izazova s ​​kojima se susreću mnogi odgajatelji.

Uz to, mnogi roditelji i učitelji podjednako izražavaju svoju zabrinutost kada je riječ o podučavanju male djece o holokaustu. Neki od njih, odbijeni jezivim detaljima o tome što je točno holokaust, pitaju se o prednostima učenja djece o ovom mračnom dijelu povijesti. Što je još važnije, boje se može li to traumatizirati djecu ili utjecati na njihov emocionalni razvoj.

Istina je - da, može. Ali paradoksalno, izbjegavanje te teme može rezultirati još većom traumom jer djeca ne žive u izoliranim mjehurićima. Prije ili kasnije, oni će čuti ili vidjeti nešto što može ostaviti mentalni 'ožiljak'.

To je, među mnogim drugim razlozima, razlog zašto je podučavanje o holokaustu dio temeljnog kurikuluma. Otvoreni razgovor o toj temi daje djeci sigurnost da se odrasli (oni koji su tu da čuvaju djecu) toga ne boje. Međutim, znati kako pristupiti ovoj temi i kako je učiniti primjerenom dobi ono je što čini razliku između obrazovnog i traumatskog iskustva.

Prije nego što zaronimo u 'kako', pogledajmo pobliže pozitivne aspekte poučavanja djece o holokausta .

Zašto biste djecu trebali podučavati o holokaustu

Poznavanje holokausta može djecu učiniti otpornijima, empatinijima i dati im sposobnost da s vremenom pridonose zdravijem i sigurnijem društvu. To je zato što nas holokaust uči nekim vrijednim lekcijama.

Prvo, to ilustrira potreba za tolerancijom, uključivanjem, empatijom i poštovanjem . Holokaust se ne bi dogodio da su ljudi bolje razumjeli jedinstvenu kulturnu pozadinu jedni drugih. Zato je od vitalne važnosti da djeca nauče suosjećati s djecom različitom od njih, pokazati suosjećanje, toleranciju i poštovanje.

1119 značenje

Drugo, savršeno bilježi opasnosti govora mržnje . Nažalost, djeca će se u školskim godinama vjerojatno suočiti s diskriminacijom, predrasudama ili nekim oblikom isključenosti. Holokaust je vrijedna lekcija koja uči kako diskriminacija ili naizgled trivijalne predrasude mogu dovesti do brutalnih djela nasilja. Znajući to, djeca će postati svjesnija svojih postupaka kao i postupaka ljudi oko sebe.

Treće, pruža uvjerava i čini djecu otpornom . Točnije, to trebao bi pružaju sigurnost i čine djecu otpornima, ali to uvelike ovisi o načinu na koji je predavanje strukturirano, informacijama koje uključuje i osjećaju predavača. Iz tih razloga, drugi dio našeg članka usredotočuje se na to kako bi učitelji i roditelji trebali razgovarati sa svojom djecom o holokaustu. Kada se isporuče ispravno, djeca će biti svjesna koliko neka ponašanja mogu biti opasna bez osjećaja straha. Možda se čini kontraintuitivnim, ali djeca se osjećaju sigurnije kada znaju što se događa u svijetu oko njih, a ne samo osjećaju da postoji nešto zastrašujuće o čemu nitko ne želi razgovarati.

Konačno, sjećanje i učenje iz holokausta oblik je poštovanje prema žrtvama . Više od šest milijuna ljudi ubijeno je u holokaustu, što je oko dvije trećine židovskog stanovništva Europe. Danas postoje tisuće obitelji diljem svijeta koje su još uvijek pogođene holokaustom jer su izgubile nekoga značajnog u njemu. Za nas ostale bi možda bilo lakše zaboraviti na ovaj događaj i ne govoriti o njemu, ali to bi bila još jedna nepravda prema žrtvama jednog od najozloglašenijih genocida pod vodstvom vlade u ljudskoj povijesti.

Kroz holokaust smo naučili nesretnu, ali vrijednu lekciju o ljudskoj prirodi i to nam je pomoglo da naše društvo učinimo sigurnijim mjestom. Neki ljudi vjeruju da je sjećanje na holokaust jedan od načina na koji to možemo spriječiti slične strahote u budućnosti . Holokaust je podsjetnik koliko ljudi mogu biti okrutni kada imaju apsolutnu moć i kontrolu nad drugim ljudima, zbog čega su novi međunarodni zakoni uslijedili nakon holokausta i Drugog svjetskog rata. Oni su drugo osiguranje da se takva grozota nikada neće ponoviti.

U kojoj dobi trebate razgovarati sa svojim djetetom o holokaustu?

Da, poučavanje o holokaustu je vrijedno, ali s obzirom na sadržaj predavanja bitnu ulogu ima i dob djeteta. Čuti, ili još gore, vidjeti slike strašnih detalja o holokaustu može progoniti i uzrokovati noćne more kod odraslih, a kamoli djece.

igre u zatvorenom za djecu od 6 godina

Potrebno je da odgajatelji shvate važnost podučavanja o holokaustu, ali djeca mlađa od 7 ili 8 godina su premlada za tako jezive činove nasilja. Većina javnih škola uključuje holokaust u nastavni plan i program srednjeg obrazovanja. Ponekad je to u nižoj srednjoj školi (u dobi od 12 do 15 godina), a ponekad u višem srednjem obrazovanju (u dobi od 15 do 18 godina). To također ide ruku pod ruku s materijalom koji nudi Memorijalni muzej holokausta Sjedinjenih Država koji je namijenjen djeci u dobi od 11 ili 12 godina.

Postoji nekoliko očekivanja od ove smjernice koja se odnose na roditelje koji se školuju kod kuće. Svaka obitelj ima jedinstvenu povijest, što znači da holokaust postaje relevantan na različite načine. Dobar primjer za to bio bi slušanje razgovora odraslih ili posjet spomen obilježju kako bi se odala počast pretku. U ovoj situaciji, bolje je da dijete ima barem vrlo osnovnu predodžbu o tome što se događa prije nego što njegova znatiželja prevlada i ono to traži na internetu.

Također, ako dijete čuje o tome na vijestima ili nekoga pita o tome, onda roditelji ne bi trebali izbjegavati temu, već pripremiti odgovor primjeren dobi.

Kako učiti djecu o holokaustu: struktura predavanja

Budući da je riječ o osjetljivoj temi koja može lako uplašiti ili izazvati tjeskobu kod djece, bitno je pripremiti predavanje kako biste imali jasnu predodžbu o tome kako svaka rečenica doprinosi ostvarenju vašeg cilja.

1. Započnite s općom raspravom

Probijte led kratkom raspravom o pitanjima vezanim za holokaust koja su djeci poznata. Na primjer, možete pitati djecu jesu li ikada bili zločesti prema nekome tko izgleda ili se ponaša malo drugačije od većine djece u njihovom okruženju; jesu li svjedočili da je netko drugi bio zao; zašto misle da se neka djeca ili stariji ljudi tako ponašaju; je li takvo ponašanje ispravno ili pogrešno; što ako bi se svi tako ponašali itd. Ovo su nevjerojatni pokretači razgovora koji djecu mogu natjerati da razmišljaju o svojim odgovorima i kako ono što misle da nije tako velika stvar može eskalirati u nešto zastrašujuće.

2. Uvedite temu

Nakon što ste prikupili zanimljive odgovore od svojih učenika ili djeteta, uvedite temu rekavši da kroz povijest imamo mnogo primjera gdje su ljudi bili vrlo nasilni i agresivni prema drugim ljudima samo zato što su imali drugačija uvjerenja. Naravno, najtragičniji događaj od svih je vjerojatno Holokaust, kada se javio vrlo zao čovjek Adolf Hilter , došao na vlast.

Kako biste povezali svoju kratku raspravu na početku predavanja i predmetnu temu, svakako objasnite kako je Hilter dobio moć koja mu je bila potrebna da bi mogao činiti takve zločine. Ne ulazeći u političke detalje, objasnite da holokaust nije nešto što se dogodilo iznenada. Hilter je dugo planirao progon i smaknuće Židova, a prije nego što je došao na vlast, širio je laži i mržnju među ljudima sve dok mnogi nisu počeli vjerovati njegovim riječima.

3. Predstavite oštre činjenice

Posljedice širenja govora mržnje ponekad mogu dovesti do nepojmljivog nasilja, kao što je bio slučaj s Hitlerom. Kao odgovor na pitanje što je Hitler učinio, predočite djeci točne informacije i činjenice o holokaustu.

Ne ulazite u previše detalja jer kod neke djece mentalna slika takvog nasilja može izazvati tjeskobu. Dovoljno je podijeliti brojke i načine na koje su nacisti uspjeli ubiti više od 6 milijuna Židova u koncentracijskim logorima i uz pomoć drugih zemalja.

U ovom članku nećemo ulaziti u detalje o tome što je holokaust, Auschwitz , the nacisti bili, uključujući i političke uvjete Drugog svjetskog rata što je rezultiralo genocidom. Međutim, toplo preporučamo da posjetite linkove koje smo dali na kojima ćete pronaći sve što vam je potrebno.

4. Razgovor o uzrocima holokausta

Nakon što iznesete grube činjenice, postoje dva važna pitanja koja je potrebno detaljnije objasniti kako bi djeca bolje razumjela temu. Prvo je ono što je uzrokovalo holokaust, a drugo koje su posljedice holokausta.

horoskopski znak 15. prosinca

Što se tiče prvog pitanja, postoji fantastičan članak na web stranici Američki Memorijalni muzej holokausta koji razrađuje uzroke i motive koji su doveli do holokausta.

Oni rade dobar posao u podjeli uzroka u dvije osnovne kategorije: kulturološka objašnjenja (antisemitizam) i socijalno-psihološka (ugnjetavanje, strah, konformizam).

Jednostavan način da djeci objasnite ove dvije skupine čimbenika je da napravite paralele s govorom mržnje i uvjerenjima da su oni koji su drugačiji manje vrijedni nas (kao što su nacisti mrzeli Židove) i objašnjavajući da kada smo uplašeni, pod društveni pritisak, ili se želimo uklopiti u neku skupinu, možda nismo svjesni koliko naši postupci vrijeđaju druge ljude.

5. Razgovor o cjeloživotnim posljedicama i posljedicama za Njemačku

Druga točka koju biste trebali prijeći je o posljedicama holokausta. Djeca će se vjerojatno pitati zašto nitko nije zaustavio Hitlera i što se dogodilo s nacistima koji su mu pomogli da ubije toliko ljudi. Dakle, svakako uključite teške posljedice koje su uslijedile nakon što je Hilter umro i Njemačka izgubila rat. To će uvjeriti djecu da nijedna loša radnja ne ostaje nekažnjena ili bez posljedica i dat će im osjećaj sigurnosti da su loša djela kažnjena, čineći njihovo okruženje sigurnim mjestom za život.

6. Razgovor o važnosti Međunarodnog dana sjećanja na holokaust

Nisu samo odgajatelji ti koji trebaju razumjeti važnost poučavanja o holokaustu, već djeca moraju znati zašto je važno učiti o takvom događaju. Recite im da holokaust nije bio tako davno i da su mnoge obitelji izgubile nekoga do koga im je stalo tijekom tog vremena. Trebali bismo se prisjetiti što se dogodilo i odati počast na Međunarodni dan sjećanja na holokaust tako što ćemo se pobrinuti da smo bolji od ljudi prije nas i da nećemo diskriminirati ili osuđivati ​​druge.

7. Završite lekciju s uvjeravanjem

Završite predavanje s notom uvjeravanja, tako da se djeca osjećaju sigurno kada napuste učionicu. Trebali bi znati da se svijet toliko promijenio od Holokausta; da im nitko neće doći i povrijediti kao što sada svi bolje znamo.

Prije nego što odeš

Koliko god holokaust bio užasan, poznavanje samo fragmenata ili jednostavno osjetiti emocije odraslih vjerojatno je zastrašujuće iskustvo za djecu. Iz ovih i mnogih drugih razloga koje smo gore spomenuli, ključno je za edukatore razumjeti važnost poučavanja o holokaustu.

Međutim, znajući kako podučavati djecu o holokaustu to je izazov. Razumijemo to, zbog čega smo podijelili vodič u sedam koraka koji ulazi u detalje izrade plana lekcije o holokaustu za djecu.

Ako trebate konkretnije informacije i činjenice o ovom povijesnom događaju, ne ustručavajte se slijediti poveznice ili jednostavno posjetite našu web stranicu i potražite Činjenice o holokaustu i radni list paket.

Na našoj web stranici također ćete pronaći veliku kolekciju radnih listova i drugih nastavnih resursa za razne predmete, koji mogu podržati vaša buduća predavanja.

Konačno, ne zaboravite pogledati naš blog jer redovito dijelimo zanimljive i korisne sadržaje za učitelje i roditelje koji se školuju kod kuće, kao što je ovaj članak upravo ovdje.

Podijelite Sa Svojim Prijateljima: