Višeznamenkaste aritmetičke operacije Činjenice i radni listovi

U ovoj lekciji ćemo koristiti vaše razumijevanje vrijednosti mjesta i svojstva operacija izvoditi višeznamenkaste aritmetičke jednadžbe . Osim toga, tečno ćemo zbrajati i oduzimati cijele brojeve, množiti višeznamenkaste brojeve s jednoznamenkastim brojem i nalaziti količnike i ostatke cijelog broja s do četveroznamenkastim dividendama i jednoznamenkastim djeliteljima.



Pogledajte donju datoteku činjenica za više informacija o višeznamenkastim aritmetičkim operacijama ili alternativno, možete preuzeti naš paket radnih listova za višeznamenkaste aritmetičke operacije od 37 stranica za korištenje u učionici ili kućnom okruženju.

žena djevica negativne osobine

Ključne činjenice i informacije

VRIJEDNOST MJESTA DJELOMIČNI ZBORI

  • Jedan od načina rješavanja zbroja dva velika broja je korištenje parcijalnih zbroja.
  • U ovom odjeljku pokušat ćemo razumjeti kako vrijednost mjesta djelomične sume rade.
  • Djelomični zbroji vrijednosti je metoda raščlanjivanja brojeva u prošireni oblik i njihovog zbrajanja kao vrijednosti mjesta.
  • Upotrijebimo dolje prikazanu jednadžbu zbrajanja.
    • 729 + 243 =?
  • Kako širimo brojeve?
    • 700 + 20 + 9
    • 200 + 40 + 3
  • Imajte na umu da već imamo brojeve koji drže stotine mjesnu vrijednost, deseci mjesnu vrijednost i jedinicu mjesnu vrijednost. Sada ih možemo dodati po mjesnim vrijednostima.
    • 700 + 200 = 900
    • 20 + 40 = 60
    • 9 + 3 = 12

ZBIRANJE ČETVRIJEZNAKASTENIH BROJEVA

  • Prvo dodajemo znamenke na mjesto jedinica. Zatim dodajemo desetice.
  • Zatim radite na stotinama, a zatim na tisućama.

ODUZIMANJE ČETVOROZNAKASTENIH BROJEVA

  • Oduzimanje četveroznamenkastih brojeva je isto kao i oduzimanje manjih brojeva.

OBRAZCI MNOŽENJA PREKO VRIJEDNOSTI MJESTA

    • 10 x 6 =?
    • 100 x 6 =?
    • 1000 x 6 =?
  • Svi ovi brojevi pomnoženi sa 6 počinju s 1. Broj nula povećava se za 1 u svakoj jednadžbi. To znači da se mjesna vrijednost broja 1 povećava u svakoj jednadžbi.
    • 10 – Vrijednost 1 je 1 deset.
    • 100 – Vrijednost 1 je 1 sto.
    • 1000 – Vrijednost 1 je 1 tisuća.
  • Prevođenjem prve jednadžbe to bi postalo:
    • 1 deset x 6
    • 1 desetica x 6 = 6 desetica
    • 10 x 6 = 60
  • Za drugu jednadžbu to bi bilo:
    • 1 sto x 6.
    • 1 sto x 6 = 6 stotina
    • 100 x 6 = 600
  • Možete li odgonetnuti obrazac za treću jednadžbu?
  • Kako se povećava mjesna vrijednost broja koji se množi, povećava se i broj nula. Kada dovršavate uzorke u množenju, uvijek tražite pravilo na temelju mjesnih vrijednosti brojeva.

TROZNAMKASTO JEDNOZNAMKASTOM MNOŽENJEM

  • Kada množite troznamenkasti broj jednoznamenkastim brojem, pomnožite jednoznamenkasti broj sa svakom znamenkom u troznamenkastom broju, počevši s desna ili s mjesta jedinica.
  • Pogledajmo ovaj primjer.
    • 310 x 2 =?
  • Prvo što trebate učiniti je posložiti brojeve u obliku stupaca.
  • Na vrhu napišite troznamenkasti broj, a na dnu jednoznamenkasti.
  • Obavezno poravnajte 2 s 0. Obje znamenke moraju biti na mjestu jedinica ili na krajnjoj desnoj strani.
  • Prvo, pomnožimo 0 i 2. Zapišimo njihov proizvod na mjesto jedinica.
  • Zatim pomnožite 1 i 2, a zatim napišite odgovor na mjestu desetica.
  • Na kraju, pomnožite 3 i 2. Napišite 6 na mjestu stotina.

ČETVROMENKASTO JEDNOM ZENKASTOM DJELJENJEM

  • Rješimo kvocijent 8,356 i 4.
  • Prvo, uredimo problem u obliku duge podjele.
  • Pogledajte prvu znamenku s lijeve strane. Koliko 4 možete dobiti od 8?
  • Na vrhu pišemo 2 kao količnik, a umnožak 2 i 4 ispod 8.
  • Zatim oduzimamo ovaj umnožak od znamenke u dividendi (8) da dobijemo ostatak.
  • Spustimo sljedeću znamenku, 3. Koliko 4 možete dobiti od 3?
  • Nijedna zar ne? Dakle, pišemo 0 na vrhu, kao kvocijent.
  • Kada je kvocijent za bilo koju znamenku u dugoj dijeljenju 0, sljedeću znamenku dijelimo zajedno s njom.
  • Spustimo sljedeću znamenku, 5. Podijelimo 35 s 4. Koliko 4 možete dobiti od 35?
  • Na vrh pišemo 8 kao kvocijent, a umnožak 8 i 4 ispod 35. Zatim oduzmimo njihov umnožak, 32, od 35.
  • Konačno, spustimo posljednju znamenku, 6. Budući da imamo ostatak 3 od razlike 35 i 32, spojit ćemo 3 sa 6 i podijeliti ih sa 4.
  • 36 podijeljeno s 4 je 9. Zapisujemo 9 na vrh, kao kvocijent, a umnožak 9 i 4 ispod 36. Zatim oduzimamo.
  • Kvocijent kada se 8.356 podijeli sa 4 je 2.089, a ostatak je 0.

Radni listovi za višeznamenkaste aritmetičke operacije

Ovo je fantastičan paket koji uključuje sve što trebate znati o višeznamenkastim aritmetičkim operacijama na 37 stranica s dubinom. Ovi su gotovi radni listovi za višeznamenkaste aritmetičke operacije koji su savršeni za podučavanje učenika o razumijevanju mjesnih vrijednosti i svojstvima operacija za izvođenje višeznamenkastih aritmetičkih jednadžbi. Osim toga, tečno ćemo zbrajati i oduzimati cijele brojeve, množiti višeznamenkaste brojeve s jednoznamenkastim brojem i nalaziti količnike i ostatke cijelog broja s do četveroznamenkastim dividendama i jednoznamenkastim djeliteljima.

Potpuni popis uključenih radnih listova

  • Plan učenja
  • Višeznamenkaste aritmetičke operacije
  • Pronađite zbroj
  • Pronađite razliku
  • Pronađite proizvod
  • Pronađite kvocijent
  • Kvocijent i ostaci
  • Množenje višestrukih
  • Nedostaje oduzimanje
  • Nedostaju višestruke
  • Napišite jednadžbu
  • Problemi s riječima

Povežite/citirajte ovu stranicu

Ako referencirate bilo koji sadržaj na ovoj stranici na vlastitoj web stranici, upotrijebite kod u nastavku da navedete ovu stranicu kao izvorni izvor.

Činjenice i radni listovi o višeznamenkastim aritmetičkim operacijama: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 1. lipnja 2020

Veza će se pojaviti kao Činjenice i radni listovi o višeznamenkastim aritmetičkim operacijama: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 1. lipnja 2020

Koristite uz bilo koji nastavni plan i program

1. travnja znak

Ovi su radni listovi posebno dizajnirani za korištenje s bilo kojim međunarodnim kurikulumom. Možete koristiti ove radne listove takve kakve jesu ili ih urediti pomoću Google Slidesa kako biste ih učinili specifičnijim za vaše vlastite razine sposobnosti učenika i standarde kurikuluma.

Podijelite Sa Svojim Prijateljima: