Fonička tablica, radni listovi i primjeri
Fonacija možemo smatrati poznatim odnosima između pisanih slova i verbalnih zvukova koje oni stvaraju u jeziku kada ih govorimo. Ovo se može nazvati odnosom slova i zvuka. Ovi odnosi također uključuju pravopise koji odgovaraju glasovima. Foniku učimo u vrlo mladoj dobi kako bismo izgradili razumijevanje jezika koji se uglavnom koristi oko nas, a fonika izgrađuje našu sposobnost pisanja i čitanja. Naše razumijevanje pisanja i čitanja raste kako se naše znanje o slovima i njihovoj kombinaciji zvukova poboljšava i postaje složenije.
Kada stvaramo zvuk čitajući slova, zapravo dekodiramo jezik. Dekodiranje znači samo izgovoriti slova i zvukove koje slova stvaraju. Mi spajamo zvukove koje slova stvaraju kako bismo stvorili riječi, koje onda nazivamo čitanjem.
Često povezujemo slova sa životinjama ili predmetima koji počinju zvukom koji slovo proizvodi. Na primjer, uzmimo slovo (p).
P : svinja, lula, pidžama, bundeve, poštanski sandučić, paun, puzzle
Slovo (p) čuje se na početku svake riječi s oštrim zvukom – /p/. Rječnik daje fonetske pravopise koji nam pomažu razumjeti kako izgovarati riječi koje možda ne znamo.
knjige o hrabrosti i hrabrosti
/svinja/ – uz ovu riječ rječnik nam govori da sva slova zvuče grubo i predstavljena su kao oštri suglasnici.
/rānˌstôrm/ – uz riječ kišna oluja, slovo (a) ima dugu liniju iznad sebe koja označava da se izgovara kao dugi samoglasnik. Slovo (o) također ima oznaku koja nam govori da je i to dugi samoglasnik.
Fonetski pravopis nam pokazuje kako pomicati usta da bismo izgovorili riječi. Ipak, uglavnom se trudimo ozvučiti riječi slovo po slovo, pogotovo kada učimo kao djeca.
Neka slova mogu biti nezgodna, poput samoglasnika. Samoglasnici mogu imati različite izgovore. Pogledajte dvije riječi koje koriste samoglasnik (i).
Odabrati
Gomila
Izgovorite ove dvije riječi i vidjet ćete da slovo (i) u svakoj riječi zvuči puno drugačije. Riječ pick koristi kratak /i/ zvuk da bi zvučala kao /pik/, dok riječ hrpa koristi dugi /ī/ zvuk da bi zvučala kao /pīl/
Kada počnemo sastavljati slova, stvaramo zvučne spojeve. Kada spojimo dva slova, stvaramo spoj od dva slova. Tri slova zajedno stvaraju mješavinu tri slova.
Jedna dvoslovna mješavina je glas /st/. Ova mješavina se nalazi na početku riječi 'student'. Znamo da slovo (s) i slovo (t) stvaraju specifičan zvuk kada se spoje. Stoga znamo da početak riječi 'student' zvuči kao /st/. Tada znamo kako izgovoriti početak riječi 'zaglavi' ili 'zaustavi'. Naše razumijevanje jezika počinje rasti kako sastavljamo slova i učimo kako ih izgovarati.
Fonika se može mijenjati diljem svijeta, pa čak i na istom jeziku, jer različite zemlje i kulture imaju različite naglaske. Dok Engleska i Amerika govore neki oblik engleskog, pojedinci iz obje zemlje različito izgovaraju riječi. To znači da se fonetika između zemalja može promijeniti, iako obje govore istim jezikom. Način na koji govorimo proizlazi iz toga kako smo naučeni izgovarati slova: ovo je fonika!
| Foničko | Zvuči | Foničko | Zvuči |
| do | ima | ključ | ključ |
| do | pregača | kn | znan |
| a (ah) | otac | L | neka |
| -do | Kina | the | puzzle |
| -sposoban | simpatičan | manje | besmisleno |
| a-e | traka | zakon | dolina |
| -dob | hrabrost | ll | zvono |
| prema | kiša | stranica | kreda |
| zrak | pravedan | staklo | brzo |
| prema- | skoro | m | šalica |
| -prema | komično | mb | uspon |
| svi | lopta | mn | mnemonički |
| prije | ulaz | n | novi |
| ang | luksuzan | nost | sramežljivost |
| S | kolica | ney | novac |
| su | pazi se | ng | pjevanje |
| cija | mašta | itd. | razmišljati |
| do | pljeskati | ili | na |
| augh | zatečen | ili | ići |
| augh | smijeh | ili | brat |
| aw | zijevanje | ili | čini |
| ay | dan | ili | trener |
| b | velik | veslo | odbor |
| b (tihi) | češalj | oe | ide |
| bb | gumiran | oe | čini |
| c | mačka | oe | cipela |
| DC | navikli | o-i | vic |
| cce | prihvatiti | bok | glas |
| ovaj | lice | Pčela | pjesma |
| the | primiti | oo | uskoro |
| CH | crkva | oo | knjiga |
| CH | izbaciti | nad | u zatvorenom prostoru |
| CH | šik | ili | priča |
| ck | leđa | sati | dosada |
| tamo | krug | Gdje | imenica |
| cijal | poseban | Gdje | vas |
| cijela | prostran | Gdje | zemlja |
| cy | ciklus | uh | dovoljno |
| cy | fensi | uh | iako |
| d | točka | uh | kroz |
| dge | Bedž | uh | kašalj |
| I | kladiti se | uh | misao |
| I | biti | uh | grana |
| e (tihi) | avion | naše | sat |
| I | oni | naše | milost |
| ona | kruh | ous | duhovit |
| ona | biti | ow | samoglasnik |
| ona | Sjajno | ow | nepoznato |
| uho | dragi | doo | uživati |
| i | potapšao | str | popularan |
| i | gumiran | tel | abeceda |
| i | skakutao | pon | upala pluća |
| ee | sir | p.s | psihologija |
| i i | japanski | qu | brzo |
| čast | jelena | da | jedinstvena |
| Ne | visina | da | pitanje |
| Ne | primiti | r | čitanje |
| Ne | sob | rh | nosorog |
| bakar | njihov | rk | domaća zadaća |
| the | deva | rr | neregularan |
| u | čak | s | sigurno |
| to je | narod | s | dječaka, jest |
| ence | razlika | s' | dječaci |
| je | nakon | Znam | vidjeti |
| je | trgovac | Znam | ove |
| također | ovdje | sh | blistajući |
| je | autobusi | sion | revizija |
| je | najhrabriji | sion | napetost |
| onaj | novi | ssion | izraz |
| članak | med | ss | razreda |
| članak | poslušati | str | jaka |
| f | odgovarati | t | vrh |
| ff | drugačiji | tch | nagib |
| ful | zahvalan | th | Tako |
| puna | puna | th | razmišljati |
| g | cilj | cija | ponavljanje |
| gh | osam | tijesan | ambiciozan |
| gh | smijeh | tial | početni |
| gh | duh | ture | književnost |
| dati | nježan | u | zabavno, stavi |
| dati | divovski | u | glazba, muzika |
| gn | znak | EU | utorak |
| gy | energije | ha | volumen |
| h | bok | luk | smetnja |
| i | to | ull | puna |
| i | ideja | pokvaren | pluća |
| sposoban | užasno | iz | Svrha |
| idge | most | v | vokalni |
| ige | trag | i | ljubav |
| tj | pržene | U | mudar |
| tj | vjerovati | wa | željeti |
| tj | raznolikost | rat | upozorenje |
| tj | pet | raditi | bez riječi |
| ied | pokušao | wh | šapat |
| 1 | smješnije | wh | cijeli |
| tj | najljepši | wr | napisano |
| van | muhe | x | Izlaz |
| van | priče | x | ksilofon |
| igh | visoka | Y | još |
| ing | donijeti | -Y | smiješno |
| ious | smiješan | -Y | odgovor |
| i | rođendan | -Y- | stil |
| gnjev | inspirirati | -Y- | ritam |
| je | popis | y -> i | najsmješniji |
| j | sati | s | patentni zatvarač |
| do | poljubac | zz | zujati |
| ke | vic |
Radni listovi iz fonike
Ovaj paket sadrži 5 foničkih radnih listova spremnih za korištenje koji su savršeni za testiranje znanja i razumijevanja fonike učenika koja je metoda za podučavanje čitanja i pisanja engleskog jezika razvijanjem fonemske svijesti učenika – sposobnosti da čuju, prepoznaju i manipulirati fonemima - kako bi naučili korespondenciju između tih glasova i pravopisnih obrazaca (grafema) koji ih predstavljaju
Povežite/citirajte ovu stranicu
Ako referencirate bilo koji sadržaj na ovoj stranici na vlastitoj web stranici, upotrijebite kod u nastavku da navedete ovu stranicu kao izvorni izvor.
329 anđeoski brojFonička tablica, radni listovi i primjeri: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 15. veljače 2018
Veza će se pojaviti kao Fonička tablica, radni listovi i primjeri: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 15. veljače 2018
Koristite uz bilo koji nastavni plan i program
Ovi su radni listovi posebno dizajnirani za korištenje s bilo kojim međunarodnim kurikulumom. Možete koristiti ove radne listove takve kakve jesu ili ih urediti pomoću Google Slidesa kako biste ih učinili specifičnijim za vaše vlastite razine sposobnosti učenika i standarde kurikuluma.
Podijelite Sa Svojim Prijateljima:
